Essay aus dem Jahr 2007 im Fachbereich P dagogik - Sonstiges, Note: keine, Universit t L neburg (Instituts f r Erlebnisp dagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Erlebnisp dagogik ist ein unaussch pfliches Gebiet, das allein schon durch seine Vielf ltigkeit und Aktualit t einen gro en Anreiz beinhaltet. Es geht hier aber keinesfalls um eine Definitionsfindung, sondern um den Versuch, ein umfangreiches p dagogisches Konzept darzustellen. Rudern wird in diesem Text als eine nicht leistungsorientierte Sportart erarbeitet, sondern vielmehr als ein m gliches Medium der Erlebnisp dagogik. Es wird auf einzelne erlebnisp dagogische Elemente eingegangen, die ber den Wassersport in der Natur erfahren werden k nnen. Insgesamt wird dabei auf ein umfangreiches und durchaus idealisiertes Gesamtkonzept hingearbeitet, dieses auch kritisch beleuchtet, was eine m gliche Umsetzung in unserem gesellschaftlichen Rahmen betrifft. Das Erlebnis des Miteinanders r ckt in den Mittelpunkt. Der Text entstand urspr nglich f r die "Zeitschrift f r Erlebnisp dagogik" der Universit t L neburg auf der Basis einer 5-monatigen Examensarbeit an der Universit t Hannover. Die Examensarbeit beinhaltete dar ber hinaus einen praktischen/empirischen Teil in Form einer erlebnisp dagogisch orientierten Ruderfreizeit. Durch einen engen Bezug zur praktischen Umsetzung der beschriebenen offensiven p dagogischen Herangehensweise an integrative Jugendarbeit lebt dieser Text zus tzlich auf und erh lt Bezug zur Realit t. Auch eine kritische Perspektive klingt an.
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