Das Ziel dieser Arbeit ist es, die Umwelt in Bildungseinrichtungen auf eine andere Art und Weise zu problematisieren und zu diskutieren. Zu diesem Zweck haben wir das RPGBIO-Umweltspiel entwickelt, das auf den Regeln des Rollenspiels basiert. Auf diese Weise haben die SpielerInnen (Sch lerInnen) die Freiheit, ihre Charaktere mit allen gew nschten Eigenschaften zu erstellen und auch mit unbegrenzten M glichkeiten der Interaktion mit den anderen SpielerInnen innerhalb der imagin ren Welt, in der sich die Abenteuer des Spiels abspielen. Dar ber hinaus hat das RPG einen MEISTER, der die Geschichte erz hlt und f r die Herausforderungen verantwortlich ist, denen sich die Spieler stellen m ssen. In diesem Spiel ist der Schauplatz, an dem die Abenteuer des Rollenspiels stattfinden, die Pampa, genauer gesagt der Fluss Vacaca in der Gemeinde S o Gabriel, RS. Auf diese Weise werden biologische Inhalte, Naturschutz und selektive M llsammlung auf interaktive und unterhaltsame Weise bearbeitet. Die angewandte Methodik ist Teil des dialektischen partizipatorischen Ansatzes, bei dem die Akteure (Sch ler) in den dargestellten Szenarien interpretierende Rollen bernehmen und sich als aktive Subjekte in Diskussionen einbringen, um L sungen f r Umweltprobleme zu identifizieren und zu finden.
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