Esta investigaci n explora la viabilidad y alcances de un m todo sint tico en el proceso ense anza-aprendizaje, a trav s de una analog a neurobiol gica y la indisciplinariedad de la rob tica educativa como una forma experimental para entender la realidad, integrando de forma natural y espont nea la cultura maker, el enfoque STEAM-STLAM, y otras ciencias inmersas en la sociedad emergente tales como: la filosof a, la pedagog a, la biolog a, la f sica, las matem ticas, el lenguaje, las tics y las artes, aplic ndolas en el proceso de creatividad, innovaci n, dise o, construcci n, ensamble y prueba de prototipos electr nicos y de robots.
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