Réflexions didactiques actuelles sur la méthode d'enseignement-apprentissage [French]

By José Manuel Frómeta Lores

La m?thode est une sorte de "phare qui brille" vers une certaine direction, mais s'il est vrai qu'"en science, il n'y a pas de vraies routes", on pourrait penser que m?me avec un bon ?clairage, on ne pourrait distinguer aucun chemin. Alors, comment peut-on dire que la m?thode est importante pour arriver ? bon port ? D'une part, l'existence de la science nous oblige ? adopter une position d?ductive en honorant ?pist?mologiquement les canons qui sont devenus des piliers de la connaissance humaine. Les g?n?rations humaines suivantes ne r?p?tent pas ce qui a d?j? ?t? r?alis? par les g?n?rations pr?c?dentes, mais s'appuient sur les niveaux ant?rieurs pour s'?lever ? une ?tape sup?rieure. D'autre part, le fait qu'il n'y ait pas de routes ne signifie pas qu'il n'y a pas de chemins pour le voyage scientifique. Non r?el, signifie qu'il n'est pas fait, qu'il est ? construire au fur et ? mesure de la marche. Il suppose un franchissement qui n'est pas disponible dans les faits, mais potentiellement disponible, positivement r?alisable; il exprime que l'objectif, bien qu'? l'?tat d'?bauche, peut ?tre appr?ci? ? l'horizon et peut ?tre atteint. Le grand Aristote parlait d?j? du passage de la puissance ? l'acte.

• Format: Paperback
• Language: French
• ISBN: 6205904284
• ISBN13: 9786205904282
• Release Date: April 2023
• Publisher: Editions Notre Savoir
• Length: 96 Pages
• Weight: 0.33 lbs.
• Dimensions: 0.2" x 6.0" x 9.0"