Les technologies sont de plus en plus pr sentes en classe, que ce soit par l'utilisation de smartphones, d'ordinateurs portables et/ou de r seaux sociaux, les gens sont toujours connect s. Les TIC sont essentielles dans le processus d'enseignement-apprentissage en classe, car elles g n rent d'infinies possibilit s d'exploration dans les pratiques p dagogiques. Cependant, on constate une certaine r sistance des enseignants les ins rer dans leurs classes. Cette tude pr sente une recherche men e aupr s d' tudiants et d'enseignants du cours de chimie-licenciatura de l'agreste de Pernambuco. L'objectif tait d'identifier comment les technologies de l'information et de la communication (TIC) ont t abord es (ou explor es) dans le cours et quelles sont les conceptions des enseignants et des tudiants sur les ressources issues des technologies.
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