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Paperback Ressourcenbasierter Ansatz und das Konzept des Knowing: Sinnvolle Basis oder Widerspruch? [German] Book

ISBN: 3638739678

ISBN13: 9783638739672

Ressourcenbasierter Ansatz und das Konzept des Knowing: Sinnvolle Basis oder Widerspruch? [German]

Diplomarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich BWL - Unternehmensf?hrung, Management, Organisation, Note: 2,7, Freie Universit?t Berlin (Management), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Suche nach Ursachen f?r den Erfolg von Organisationen weckt ungebrochenes Interesse in der wissenschaftlichen Forschung und unternehmerischen Praxis. Die Betriebswirtschaftslehre betrachtet traditionell den im Rahmen des organisationalen Leistungsprozesses geschaffenen Mehrwert als Erfolgsbasis. Dar?ber hinaus wird seit einigen Jahren der ?berlegenheit von Inputfaktoren, als Quell des Erfolges, besondere Aufmerksamkeit gewidmet. Dieser Ursachenzuschreiben folgend, hat der ressourcenbasierte Ansatz der Unternehmensf?hrung (resource-based view) die Argumentation entscheidend gepr?gt. Prim?rziel dieses Ansatzes ist es nicht, den Erfolg von Organisationen per se zu erkl?ren, sondern die Ursachen f?r dauerhaften, organisationsspezifischen und mithin extraordin?ren Erfolg darzustellen. Der ressourcenbasierte Ansatz bildet die erste zentrale S?ule dieser Arbeit. In der Literatur wird diesbez?glich die Operationalisierung der Zusammenh?nge zwischen Ressourcenausstattung und Erfolgsgr? en, insbesondere vor dem Hintergrund intangibler Ressourcen, diskutiert. Letzteren wird h?ufig das solit?re Potential zur Generierung anhaltender Wettbewerbsvorteile zugesprochen. Als intangibel werden vor allem solche Ressourcen bezeichnet, die einen impliziten (tacit) Charakter aufweisen und schwer oder nicht zu separieren und mithin nicht zu kodifizieren sind. Als eine Ressource mit hohem Intangibilit?tsgrad, wird h?ufig Wissen (knowledge) charakterisiert. Das Konstrukt Wissen wird zum Teil different sowie auf verschiedenen Aggregationsniveaus konzeptionalisiert. Allen Ans?tzen gemein ist jedoch die besondere Bedeutung des Menschen respektive dessen Handlungen im Zusammenhang mit dem Konstrukt Wissen. In der j?ngeren Diskussion hat sich das Interesse partiell vom Konstrukt Wissen auf das des knowing verlagert, da

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