Bachelorarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich P?dagogik - Heilp?dagogik, Sonderp?dagogik, Note: 2,0, Universit?t Paderborn, Sprache: Deutsch, Abstract: "Wie k?nnen Kinder alkoholkranker Eltern trotz der erschwerten Bedingungen Resilienz entwickeln und wie kann die p?dagogische Praxis diese Entwicklung f?rdern?" Um diese Frage zu beantworten, wird zun?chst das Krankheitsbild der Alkoholabh?ngigkeit beschrieben, bevor die daraus resultierenden Folgen f?r die famili?re Situation und insbesondere f?r die Kinder erl?utert werden. Auf die spezifischen Auswirkungen der m?tterlichen Alkoholabh?ngigkeit und des Alkoholkonsums in der Schwangerschaft, wird im Rahmen dieser Arbeit nicht eingegangen. Auch geschlechterspezifische Unterschiede bei den Kindern werden nicht thematisiert, da sie ?ber die Kapazit?ten dieser Arbeit hinausgehen w?rden. Im Anschluss an die Erl?uterungen zu den Auswirkungen der elterlichen Alkoholabh?ngigkeit, wird unter R?ckgriff auf die Resilienzforschung zun?chst der Begriff der Resilienz definiert und daran anschlie end dargelegt, wie diese durch das Zusammenwirken von Risiko - und Schutzfaktoren entstehen kann. Dabei werden neben allgemeinen Risiko- und Schutzfaktoren, auch spezielle Faktoren von Kindern alkoholkranker Eltern genannt. Mit dem Challenge-Modell wird au erdem ein weiterer theoretischer Ansatz zur Resilienzf?rderung erl?utert. Basierend auf diesen Erkenntnissen wird schlie lich auf M?glichkeiten der Resilienzf?rderung in der p?dagogischen Praxis eingegangen. Abschlie end folgt im Fazit die Zusammenfassung der Erkenntnisse dieser Arbeit und ein Ausblick ?ber weitere Vorschl?ge zur Resilienzf?rderung in der p?dagogischen Praxis.
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