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Paperback Resilient und aufmerksam den beruflichen Alltag gestalten. Ein exemplarisches Trainingskonzept [German] Book

ISBN: 3668010951

ISBN13: 9783668010956

Resilient und aufmerksam den beruflichen Alltag gestalten. Ein exemplarisches Trainingskonzept [German]

Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich BWL - Unternehmensf?hrung, Management, Organisation, Note: 2,3, Hochschule f?r angewandtes Management GmbH, Sprache: Deutsch, Abstract: Nach dem Begr?nder des Modells 'Herz-Kopf-Hand', Pestalozzi (1927-1996), beruht einer der effektivsten Wege zu Lernen auf der Ganzheitlichkeit. Dabei geht es darum, die kognitiven (Kopf), emotionalen (Herz) und motorischen (Hand) F?higkeiten in der Gesamtheit einzusetzen, um so den gr? ten Lerneffekt herausholen zu k?nnen. Durch diese Art des Lernens werden nicht nur kognitiv Informationen abgespeichert, sondern es wird dem Mensch m?glich, sich in seiner Pers?nlichkeit weiterzuentwickeln. Auch die Hirnforschung best?tigt dies, selbst handelnde Menschen lernen am effektivsten. (Meier-Gantenbein, Sp?th, 2012; S.238). Das erlebnisp?dagogische Lernen f?llt unter das handlungsorientierte Lernen, da die Struktur des Lernens auf handlungsorientierter Methode aufgebaut ist. In dieser Methode werden besonders die Elemente Gemeinschaft, Natur und Erlebnis kombiniert und er?ffnen so dem Trainierenden ein neues Gef?hl des Lernens. Durch den verst?rkten Blick auf das Zwischenmenschliche wird es m?glich, durch eine andere Perspektive, auf sich selbst zu blicken und neue Erkenntnisse zu gewinnen wie die Welt von au en auf uns sieht. Dies schafft die M?glichkeit alte, festgefahrene Einstellungen und Strukturen erneut zu betrachten und zu ?berdenken. Die Aktivit?ten sollen eine Herausforderung darstellen, welche durch ihren gesamtheitlichen Charakter den Menschen dazu anregen soll seine Pers?nlichkeit weiter zu entwickeln. Er wird nicht nur dazu angeregt Eigenverantwortung zu ?bernehmen, sondern auch sozial zu handeln und in neue Richtungen zu denken, um L?sungswege zu erschaffen. Dieses Lernen im 'abenteuerlichen Rahmen' wird stets durch einen Trainer p?dagogisch begleitet, Risiken objektiv und realistisch beurteilt und minimiert. (Heckmair, Michl, 1994; S. 66 f.).

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