Au Br sil, la formation continue est la recherche de sa v ritable signification et de sa stabilit depuis des si cles, mais il est clair que cela n'a pas t une t che facile. Ce livre vise clarifier les aspects pertinents de l' ducation permanente, une modalit ducative tr s r pandue mais souvent mal comprise. La m thodologie employ e cet gard est bas e sur des recherches bibliographiques et des analyses litt raires de revues scientifiques et de livres. Au cours de l' tude, il est possible de constater que les chercheurs analys s sont capables de pr senter des points de vue conformes ce qui est propos . Au cours de l' tude, des suggestions ont t faites pour sauver le bon enseignement, m me s'il d pend de politiques publiques aussi contradictoires. Une r trospective de l' ducation br silienne a t effectu e et la lutte permanente des ducateurs pour se conformer la loi a t mise en vidence. L' mergence d'une m thodologie d'enseignement hybride, c'est- -dire l'enseignement en face face combin l'enseignement en ligne, ne fait que renforcer la n cessit pour les enseignants de toujours se former pour suivre les avanc es technologiques.
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