Este livro ? ilustrado como um livro did?ctico e educativo. Trata das representa??es sociais da profissionaliza??o dos professores, de acordo com a estrutura de forma??o. O objetivo geral ? analisar as representa??es sociais da profissionaliza??o de professores entre os professores que estudaram na ENS e nas faculdades. A natureza deste estudo ? mista. Baseia-se na teoria do n?cleo central (Abric, 1976) das representa??es sociais. Os resultados revelam que os elementos "forma??o" e "compet?ncia" pertencem ao n?cleo central da estrutura sociocognitiva dos professores de normalidade enquanto que o dos professores que deixam as faculdades, cont?m elementos como "forma??o", "compet?ncia" e "voca??o". Quanto ? organiza??o sem?ntica, ela difere de uma categoria de professor para outra. Deve-se notar que a estrutura da forma??o de professores tem um impacto na vis?o representativa da profissionaliza??o da profiss?o.
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