Se incluye una conceptualizaci?n de las emociones con diversas definiciones seg?n distintos autores y la relaci?n entre las emociones y la Inteligencia Emocional. Para constatar la importancia de las emociones en el aula de infantil, se har? alusi?n a la normativa, as? como las bases fisiol?gicas de las emociones. A continuaci?n, se analizar? el impacto y la regulaci?n de las emociones durante el periodo de confinamiento. El lenguaje y las relaciones sociales se han visto afectadas durante la pandemia, y esto ha influido en las emociones del alumnado de infantil, por lo que se a?aden reflexiones sobre ello. A su vez, se establecen relaciones y reflexiones entre la informaci?n que se presenta y la experiencia vivida en los centros educativos durante la pandemia, como la influencia de la familia, y la importancia de establecer relaciones sociales. El fin de esta investigaci?n es ayudar al desarrollo positivo de las emociones, ya que como afirma Lupercio Leonardo de Argensola "Los libros han ganado m?s batallas que las armas".
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