Los estilos de aprendizaje actuales muestran un creciente inter s entre los educadores y psic logos de la educaci n por alejarse cada vez m s de los modelos puramente instructivos para centrarse en el estudio y comprensi n del propio proceso de aprendizaje. La idea detr s de este movimiento es bien clara: cualquier intento por perfeccionar la ense anza en aras de lograr mayor efectividad en la misma, tiene que transitar irremediablemente por una mejor, m s clara y exhaustiva comprensi n del aprendizaje, y de lo que va a ser aprendido.
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