Esta libro tiene como prop?sito principal generar un aporte te?rico con respecto a la relaci?n Deporte-S?ndrome de Asperger como una cosmovisi?n integradora de la realidad basada en historias de vida. Por lo tanto el paradigma para el acercamiento a la realidad es el postpositivista, cualitativo, interpretativo, con un dise?o emergente y bajo el m?todo historia de vida, apoyado de la hermen?utica. Se justifica en lo gnoseol?gico, axiol?gico y educativo permitiendo valorar la importancia y el desarrollo biopsicosociocultural de las personas con S?ndrome de Asperger. Se describen claramente cinco contextos en cinco momentos: el ontol?gico, el referencial te?rico, el epist?mico metodol?gico, el an?lisis e interpretaci?n de los relatos y la edificaci?n te?rica. Alguno de los relatos arrojados se?alan que la inclusi?n al deporte de la personas con S?ndrome de Asperger es motivado a factores externos como la familia, la publicidad, el deporte de moda o sugerencias y los beneficios generados de la pr?ctica deportiva van m?s all? del campo de juego, extendi?ndose al hogar, colegio, trabajo y vida social.
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