Reflexives Tagebuchschreiben als Technik in der naturwissenschaftlichen Didaktik [German]

By Danilo Rogayan Jr

Diese explorative Studie ist eine Aktionsforschung, die darauf abzielte, die F higkeiten der Sch ler der Klasse Science II der Subic National High School (SNHS) im Verfassen von Berichten zu verbessern, wobei die Technik des reflektierenden Tagebuchschreibens (RJWT) als Hauptstrategie zum Einsatz kam. Vor und nach der Anwendung der RJWT wurden Vor- und Nachuntersuchungen durchgef hrt, um deren Wirksamkeit auf das Niveau der F higkeiten der Sch ler der Klasse Science II im Verfassen von Berichten zu messen. Die Ergebnisse der schriftlichen Tests, Tagebucheintr ge, Laborberichte und anderer schriftlicher Arbeiten der Sch ler wurden gesammelt und analysiert, um die Ver nderungen in ihrer Verbesserung zu erfassen. Die RJWT wurde anhand der vom Lehrer formulierten M-E-N-T-O-R-Schritte angewendet: (a) Motivieren durch reflektierende Fragen; (b) Durchf hren des Unterrichts durch Konzeptbildung; (c) Notieren der Beteiligung der Sch ler an der Diskussion; (d) Bilden von Teams aus Sch lern zur Reflexion der Realit tspr fung; (e) Einr umen von Zeit f r die Erstellung von Ergebnissen; und (f) Durchf hren und berwachen von Schreibsitzungen in kleinen Gruppen. Die Studie kam zu dem Schluss, dass sich die F higkeiten der Sch ler zum Verfassen von Berichten nach der Anwendung der Reflective Journal Writing Technique (RJWT) deutlich verbessert hatten.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 6209257216
• ISBN13: 9786209257216
• Release Date: November 2025
• Publisher: Verlag Unser Wissen
• Length: 56 Pages
• Weight: 0.19 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 6.0" x 9.0"