Reflexion zu Lecture-Performances. Dient eine Lecture-Performance der Kunstvermittlung? [German]

By Lara Bösking

Fachbuch aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Kunst - Installationen, Aktionskunst, 'moderne' Kunst, Note: 1,0, Carl von Ossietzky Universit t Oldenburg (Kulturwissenschaften), Veranstaltung: Kunstvermittlung als Inszenierung, Sprache: Deutsch, Abstract: Wo ist die Schnittstelle zwischen Lecture und Performance? Wie wirkt sich eine Lecture Performance auf die Zuschauer aus und kann die Lecture Performance als geeignetes Mittel die Kunstvermittlung f rdern? Nach Karl-Josef Pazzini und Manuel Zahn k nne keine Lehre als reine Wissensvermittlung gelten, denn jeder Vortrag vermittle mehr als nur Lerninhalte. Welche Vermittlung lie e sich nur nachtr glich erschlie en. In einer Lecture Performance w rden auch notwendige Imaginationen/Affirmationen wachgerufen werden, da sonst kein Verstehen der Wissensvermittlung m glich sei. Es w rden au erdem zus tzlich "Kr fte" durch eine Inszenierung wirksam werden. Kunststudenten haben diese Fragen unter die Lupe genommen. Zum Verst ndnis haben die Seminarteilnehmer am 29.06.2018 selbst Lecture Performances in Gruppen von 6 Personen bei der Veranstaltung "Showtime" an der Uni Oldenburg aufgef hrt. Zur Beantwortung der oben genannten Fragen dient nun eine der aufgef hrten Lecture Performances, welcher auf einen Textausschnitt des Werkes Walter Benjamins: "Das Kunstwerk im Zeitalter seiner technischen Reproduzierbarkeit", basiert, als erl uterndes Beispiel.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3346060632
• ISBN13: 9783346060631
• Release Date: January 2020
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 20 Pages
• Weight: 0.09 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"