In diesem Buch sind vier Kapitel zusammengefasst, die sich mit der Rolle der Reflexion in der Lehrerausbildung und dem Prozess der beruflichen Entwicklung befassen. In dem Buch werden verschiedene Themen im Zusammenhang mit der Lehrerausbildung er rtert, wobei der Schwerpunkt auf dem Raum liegt, der der Reflexion in den Studieng ngen und in den M glichkeiten f r den Beginn der Unterrichtspraxis einger umt wird. Das Buch zeigt auf, wie wichtig es ist, dass die Lehrerausbildung die Lehrer ermutigt, ber Fragen der Unterrichtspraxis zu reflektieren. Es unterstreicht auch die Notwendigkeit f r Lehrkr fte, in ihre berufliche Entwicklung zu investieren, da eine reflektierende Ausbildung in der Tat ein Prozess ist, der sich st ndig weiterentwickelt.
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