Reduktion von Vorurteilen durch strukturierte Interventionsmaßnahmen im schulischen Kontext: Möglichkeiten und Grenzen der Kontakthypothese [German]

By Rebecca Winkler

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich P?dagogik - Interkulturelle P?dagogik, FernUniversit?t Hagen, Sprache: Deutsch, Abstract: Stereotype und Vorurteile sind allt?gliche Ph?nomene, die sowohl negativ als auch positiv sein k?nnen und den Menschen helfen, ihre Strukturen zu ordnen. H?ufig treten diese Einstellungen gegenüber stigmatisierten Personen auf und führen zu Diskriminierungen, Interessenkonflikten oder Konkurrenzbeziehungen - auch in der Schule. Gegenstand dieser Hausarbeit ist die die Auseinandersetzung mit der Entstehung von Vorurteilen und eine m?gliche Reduzierung. Oft h?rt man Aussagen von Menschen wie "alle Türken sind faul, au er Murat" oder auch "alle Schwarzen stinken, nur James nicht". In diesem Fall greift die Kontakthypothese. Denn der Grund warum im Einzelfall anders beurteilt wird, ist der direkte Kontakt zu der jeweiligen Person und, dass sich das Vorurteil nicht best?tigt hat. In dieser Arbeit wird also der Frage nachgegangen wie man die Theorie der Kontakthypothese in die Schule übertragen kann, um dort gegebenenfalls einen vorurteilsfreien Raum zu schaffen. Im ersten Teil der Hausarbeit wird zun?chst die Entstehung der Vorurteile betrachtet und inwiefern Vorurteile und Diskriminierung an Schulen vorhanden sind. Daraufhin folgt die theoretische Auseinandersetzung mit der Kontakthypothese, die der Verbesserung von Intergruppenbeziehungen dienen soll. Es werden die Ergebnisse des Experiments von Sherif beschrieben, die basierend auf der Kontakthypothese angewandt wurde und verdeutlicht, dass der Kontakt zwischen Eigen- und Fremdgruppe zum Abbau von Vorurteilen führen kann. Um einen direkten Bezug zur Institution Schule herzustellen wird die Jigsaw Methode erkl?rt, die eine spezielle Interventionsm?glichkeit zur Reduktion von Vorurteilen im schulischen Kontext darstellen kann. Im Fokus der Ausarbeitung steht eine kritische Betrachtung dieser genannten Theorien. Dazu geh?rt auch, sich mit den M?glichkeiten und Grenzen der Theorie

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3656927820
• ISBN13: 9783656927822
• Release Date: March 2015
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 24 Pages
• Weight: 0.10 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"