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Paperback Realistische Wende in der Erwachsenenbildung: Qualifikation als neue Form der Bildung [German] Book

ISBN: 3656634033

ISBN13: 9783656634034

Realistische Wende in der Erwachsenenbildung: Qualifikation als neue Form der Bildung [German]

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich P dagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,0, Helmut-Schmidt-Universit t - Universit t der Bundeswehr Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: In den 1960/1970er Jahren gab es einen Umbruch in der Deutschen Bildungslandschaft, der so massiv war, dass seine Auswirkungen heute nach wie vor zu sp ren sind. Die realistische Wende der Erziehungswissenschaft war eine, von einer eher geisteswissenschaftlich gepr gten Wissenschaft hin zur Erziehungswissenschaft sozialwissenschaftlicher Pr gung. Heute sieht man die Auswirkungen im schulischen Bereich an Ph nomenen wie der PISA-Studie. F r den Bereich der Erwachsenenbildung und der Weiterbildung geht die realistische Wende mit der Emergenz von privaten Bildungstr gern, wie z.B. VW Coaching, und der konomisierung der Bildung einher. Kennzeichnend f r den Beginn des Diskurses um Bildung nach sozialwissenschaftlicher Ma gabe in den 1960er und 1970er Jahren ist der Qualifikationsbegriff. Anstatt des klassischen Bildungskanons sollten f r die verschiedenen T tigkeiten eines Erwachsenen Qualifikationen empirisch erarbeitet und f r deren Vermittlung dann ein Curriculum erstellt werden. Ich setze mich in meiner Arbeit mit der Entstehung des Qualifikationsbegriffs im Rahmen curricularer Forschung auseinander. Ziel ist es, die Anf nge des Diskurses um den Qualifikationsbegriff und die Notwendigkeit dieses Konstrukts in der Erziehungswissenschaft, seine Bedeutung und seine Leistungsf higkeit zu verstehen. Dabei gehe ich zun chst darauf ein, warum einige Wissenschaftler sich berhaupt vom klassischen Bildungsideal trennen wollten. Danach widme ich mich den Konsequenzen der Qualifikationsforschung f r die Erwachsenenbildung/Weiterbildung und schlie lich wende ich mich den methodischen Problemen, die in der Qualifikationsforschung angelegt sind, zu.

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