Imagine uma sala de aula onde as crian as n o se limitam a ler sobre geometria antiga ou oceanos distantes, mas estendem a m o e tocam neles, rodando uma figura tridimensional no ar ou nadando por um recife de coral projetado sobre as suas secret rias. Esta a promessa que est no cerne deste volume, que explora como a Realidade Aumentada est a transformar o significado de aprender. Reunindo duas linhas de investiga o, o livro come a por sintetizar os resultados de 78 estudos revistos por pares para tra ar o panorama global da RA na educa o, revelando onde esta tecnologia aprofunda a compreens o e por que raz o a avalia o tem permanecido teimosamente sem resposta. Em seguida, faz uma viagem s salas de aula do ensino b sico grego, onde quatro estudos de caso v vidos mostram a RA a ganhar vida nas disciplinas de l ngua, geometria e ci ncias ambientais. Mas a ideia mais radical aqui quem pode julgar se estas ferramentas funcionam: n o especialistas distantes, mas as pr prias crian as. Num ato ousado de confian a nas mentes jovens, os alunos ajudaram a conceber os pr prios crit rios utilizados para avaliar a sua aprendizagem. Com ra zes na Gr cia, mas dirigindo-se a escolas de todo o mundo, o volume oferece a investigadores, professores e decisores pol ticos tanto uma b ssola como um convite para reimaginar a aprendizagem.
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