Cette tude porte sur la formation continue en ducation physique en utilisant comme source les r cits (auto)biographiques de 14 professeurs d' ducation physique qui travaillent dans l'enseignement de base dans trois municipalit s du Grand Vit ria/ES. Il s'agit d'une tude de r cits (auto)biographiques utilisant comme sources des questionnaires, des groupes de discussion, des entretiens, des cercles de conversation et des observations participantes consign es dans un journal de terrain. L' tude est structur e en trois chapitres li s entre eux. Dans le premier, nous analysons les significations que les enseignants attribuent la formation continue. Le deuxi me chapitre analyse la consommation productive que les enseignants produisent dans et partir des contextes de formation. Dans le but de rapprocher l'universit de l' ducation de base et de signaler les possibilit s de politiques en la mati re, nous analysons dans le troisi me chapitre la formation r alis e au Centre d' ducation physique (CEFD) de l'Universit f d rale d'Esp rito Santo.
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