Podczas drugiej wojny światowej i po jej zakończeniu duża liczba Afroamerykan?w z poludnia wyemigrowala do St. Louis w stanie Missouri. Pomimo przepis?w de iure dotyczących segregacji w stanie Missouri, Afroamerykanie uznali, że region St. Louis oferuje więcej możliwości dla Afroamerykan?w niż na Dalekim Poludniu. Tempo tej migracji obciążylo szkoly publiczne w St. Louis w zakresie zapewnienia infrastruktury do budowy szk?l, aby pomieścic wzrost liczby afroamerykańskich dzieci w wieku szkolnym. Kwestia ta zostala dalej naświetlona po symbolicznej decyzji Brown przeciwko Board of Education, kt?ra uczynila segregowane szkoly publiczne w Missouri nielegalnymi. W badaniu przeanalizowano wyb?r miejsc i architekturę nowych afroamerykańskich szk?l podstawowych w p?lnocno-środkowej części St. Louis w stanie Missouri oraz ich rolę w utrzymaniu segregacji systemu szkolnego. W badaniu zbadano r?wnież spoleczny i polityczny kontekst miasta St. Louis, aby dokladniej zbadac rasizm, kt?ry kierowal polityką budowlaną Rady Edukacji w St. Louis. Teoria rasy krytycznej zostala wykorzystana jako ramy analityczne dla tego badania.
ThriftBooks sells millions of used books at the lowest everyday prices. We personally assess every book's quality and offer rare, out-of-print treasures. We deliver the joy of reading in recyclable packaging with free standard shipping on US orders over $15. ThriftBooks.com. Read more. Spend less.