L'universit est un lieu o les tudiants viennent acqu rir des connaissances et des comp tences. C'est galement un ensemble d'espaces o ils peuvent d couvrir et d velopper leurs capacit s cr er et s'exprimer sur une sc ne plus large que celle de leur famille et de leur quartier. Une partie de cet apprentissage informel s'effectue gr ce la vie au sein d'une communaut universitaire, o les cours et les programmes correspondent ceux d' tablissements comparables, mais o les espaces et les lieux d'apprentissage informel varient consid rablement. Je pr sente ici une analyse des espaces et des lieux dans trois universit s et dans trois programmes d' tudes l' tranger qui largissent les espaces d di s l' ducation formelle, mais dont la capacit largir les lieux d'apprentissage informel varie. La mani re dont ils con oivent et dispensent l' ducation indirecte qui renforce la r silience et favorise la cr ation de r seaux utiles et solidaires montre comment l' ducation formelle et informelle se combinent pour pr parer les tudiants leur futur emploi et une vie panouissante.
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