Cette recherche, issue d'un m moire de master soutenu en 2017 l'UDESC, a pour th me central de discuter des perspectives d'enseignement de l'histoire des Afriques partir des Stages Curriculaires Encadr s de la Licence d'Histoire de l'UDESC, c'est- -dire partir de la formation initiale en Histoire. L'objectif tait d' tudier les repr sentations de l'histoire des Africains et des personnes d'ascendance africaine que s'approprient les tudiants en tant que stagiaires dans le cadre du stage curriculaire encadr . En prenant comme point de rep re la loi f d rale 10.639/2003, qui a rendu obligatoire l'enseignement de l'histoire africaine et afro-br silienne dans les coles, cette recherche a cherch comprendre les changements et les continuit s qui ont suivi la r glementation de cette loi. Dans ce contexte, cette recherche contribue la r flexion sur les principaux conflits et obstacles qui entourent l'exp rience de l'enseignement de l'histoire des Afriques dans l' ducation de base, observ e partir de la pratique des enseignants dans le processus de formation initiale et permettant le d veloppement et la mise jour de nouvelles strat gies d'enseignement et d'apprentissage sur ce sujet, la fois l'universit et l' cole.
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