L'auteur a recueilli les r cits d'amiti de femmes universitaires queer de couleur dans des coll ges f minins du sud-est en dyades. Le texte comprend une tude narrative qui explore la nature stimulante des amiti s avec les tudiantes queer de couleur dans les universit s du sud-est. L'auteur a galement propos un mod le d'int gration d'identit s multiples l'usage des conseillers d'universit et d'autres professionnels de la sant mentale qui d veloppent des interventions et des programmes pour les tudiantes homosexuelles de couleur. L'auteur a pr sent le terme "queer" et la raison de son utilisation dans l' tude, ainsi qu'une justification de l' tude des tudiantes de couleur homosexuelles, et a fourni des informations de base pertinentes et personnelles sur le sujet. L'auteur a inclus une conceptualisation de cas qui d crit comment les conseillers d'universit et les professionnels des affaires acad miques peuvent utiliser le mod le d'int gration de l'identit marginalis e multiple (MMIIM) pour d velopper des interventions et des programmes pour les tudiantes homosexuelles de couleur.
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