Os acontecimentos que se t?m vindo a desenrolar na Rep?blica Centro-Africana h? j? algum tempo levaram o cidad?o comum a questionar a sua identidade, as raz?es e o significado que d?o ao seu compromisso, o que deveria levar ? reconstru??o de um clima pac?fico e de um novo quadro de conviv?ncia. O crime, a viola??o, o saque e a viol?ncia intercomunit?ria tornaram-se comuns, pondo assim em causa os sistemas de valores a que o cidad?o est? ligado como cimento fundador da sua sociedade antes da emerg?ncia de crises sociopol?ticas recorrentes. A este respeito, ? mais do que necess?rio procurar compreender o significado dos desenvolvimentos no nosso pr?prio sistema pol?tico e educativo, o papel das institui??es familiares e religiosas e o ambiente sociocultural, em particular na resolu??o da crise. A aus?ncia de fortes la?os complementares entre a fam?lia, a escola e o meio s?cio-cultural conduz indubitavelmente ? decad?ncia da sociedade centro-africana. Como construir novas identidades atrav?s de programas educativos baseados em valores s?lidos.
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