Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich P dagogik - Heilp dagogik, Sonderp dagogik, Note: 2,3, IU Internationale Hochschule, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit besch ftigt sich mit dieser Thematik anhand einer Fallstudie zur Qualit t von Inklusion in einer Kindertageseinrichtung. Besagte Kindertageseinrichtung, deren p dagogische Fachkr fte davon ausgehen, bereits seit 20 Jahren inklusiv zu arbeiten, bekommt eine neue Leitung. Nach eingehender Beobachtung beschlie t diese, mit ihrem Team, bestehend aus sieben Erzieherinnen mit unterschiedlicher Berufserfahrung, einem (vor Kurzem eingestellter) Erzieher, zwei Sozialassistentinnen, einer Heilp dagogin und einem Integrationshelfer, eine Qualit ts berpr fung durchzuf hren. Ziel ist es, den Kolleg*innen aufzuzeigen, dass Inklusion nicht gleich Inklusion ist und zu erarbeiten, wie sich die Einrichtung hinsichtlich der Inklusion noch weiter entwickeln kann.
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