Die wachsende Bedeutung der Ressource "Wissen" und von IT-basierten Wisse- managementsystemen ist heute in aller Munde. Es gibt kaum ein gr eres Unt- nehmen, das sich nicht in der einen oder anderen Form mit dem Management von Wissen besch ftigen w rde. Der anf nglich sehr gro en Begeisterung f r dieses neue Gebiet sowohl in der Wissenschaft wie auch in der Praxis folgte eine gewisse Ern chterung. Weder lie sich die Thematik wissenschaftlich so rasch greifen, noch erwies sich eine praktische Anwendung als so unkompliziert wie anfangs gedacht. Als eines der Hauptprobleme dieses Gebiets sollte sich erweisen, dass man es v- s umte oder sogar absichtlich vermied, sich Klarheit ber den Wissensbegriff zu verschaffen. Man hoffte irrt mlich, mit einem Alltagsverst ndnis von Wissen eine neue Disziplin aufbauen zu k nnen. Das Feld der relevanten Wissenssachverhalte wurde infolge davon extrem breit gezogen. Als Wissen wurden nicht nur unt- schiedslos s mtliche Kognitionen und Daten bezeichnet, sondern auch alle m g- chen F higkeiten, Kenntnisse, Fertigkeiten, Emotionen, Normen usw.
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