Was sagt ein Zeugnis wirklich ber uns aus - und was bleibt unsichtbar? In einer Welt, in der Abschl sse T ren ffnen, doch tats chliches K nnen oft jenseits von Zertifikaten entsteht, stellt Jana Richter eine unbequeme Frage: Reicht es, qualifiziert zu sein - oder m ssen wir lernen, wirklich kompetent zu handeln? Dieses Buch zeigt, warum die strikte Trennung von formalen Abschl ssen und gelebter Kompetenz l ngst nicht mehr zeitgem ist. Mit klarem Blick auf Bildungssysteme, Arbeitsm rkte und gesellschaftliche Machtverh ltnisse pl diert Richter f r ein neues Verst ndnis von Bildung: durchl ssig, anerkennend und mutig genug, K nnen sichtbar zu machen - egal, wo und wie es erworben wurde. Ein Pl doyer f r alle, die Bildung als Versprechen verstehen: nicht nur zu pr fen, sondern Menschen zu bef higen, ihr Potenzial wirklich zu entfalten. Jana Richter ist Bildungs- und Sozialwissenschaftlerin mit dem Schwerpunkt berg nge zwischen formaler Bildung und praktischer Kompetenzentwicklung. Nach ihrem Studium der Soziologie und Erziehungswissenschaften forschte sie zu Fragen der beruflichen Bildung, der Anerkennung informellen Lernens und den sozialen Dimensionen von Zertifikaten. In ihrer Arbeit verbindet sie wissenschaftliche Analyse mit einem klaren Blick f r die Praxis: Wie lassen sich Strukturen ver ndern, damit Menschen ihre F higkeiten entfalten k nnen - unabh ngig davon, ob sie in Vorlesungss len, Betrieben oder au erhalb institutioneller Bahnen erworben werden? Jana Richter ist berzeugt: Eine zukunftsf hige Bildung muss Br cken bauen - zwischen Abschl ssen und K nnen, zwischen Standardisierung und Flexibilit t, zwischen individueller Entwicklung und gesellschaftlicher Teilhabe.
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