Dieses Buch untersucht psychosoziale Risikofaktoren, die zur Entstehung und Aufrechterhaltung von Psychopathologien im fr hen Kindesalter beitragen. Es st tzt sich auf Theorien und Forschung der Entwicklungspsychopathologie, um verschiedene Ans tze zur Klassifikation emotionaler und verhaltensbezogener St rungen zu diskutieren. Dabei wird die Bedeutung multidimensionaler Risikomodelle f r spezifische Diagnosen hervorgehoben und die Entwicklung transdiagnostischer Konzepte beleuchtet. Das Buch zeigt, wie sich diese Modelle kombinieren lassen, um die Entwicklung allgemeiner Psychopathologie, internalisierender und externalisierender Symptome sowie typischer Symptomcluster - etwa bei oppositionellen St rungen, ADHS, Angst und Depression - besser zu verstehen. Zudem werden die Implikationen f r klinische Behandlung, Ausbildung von Kindertherapeut: innen und ffentliche Politik dargestellt.
Zentrale Themenbereiche:
Ein entwicklungspsychopathologischer Zugang zu psychischen St rungen im fr hen Kindesalter und die Entwicklung multidimensionaler Risikomodelle Risikofaktoren f r die Entstehung und Aufrechterhaltung emotionaler und verhaltensbezogener Symptome im fr hen Kindesalter Transdiagnostische Ans tze und Risikofaktoren f r allgemeine Psychopathologie sowie spezifische Symptomtypen Aktuelle Behandlungsans tze f r fr hkindliche St rungen und ein neuartiger integrativer Therapieansatz auf Basis empirischer Befunde Ausbildung von Kindertherapeut: innen und sozialpolitische Implikationen der im Buch dargestellten ForschungDieses Buch ist eine unverzichtbare Ressource f r Forscher: innen, Kliniker: innen, Wissenschaftler: innen in der Praxis sowie Studierende in Bereichen wie Entwicklungspsychologie, Klinische Kinder- und Jugendpsychologie, Kinder- und Jugendpsychiatrie, Sozialarbeit, Familienwissenschaften, Fr hp dagogik und verwandten Disziplinen.