Fachbuch aus dem Jahr 2017 im Fachbereich P dagogik - P dagogische Psychologie, Note: 1,7, P dagogische Hochschule Ludwigsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Ausarbeitung wird die Psychoanalyse nach Sigmund Freud vorgestellt. Um Konsequenzen f r erzieherisches Verhalten aufstellen zu k nnen, ist eine umfassende Theorie des Erlebens und Verhaltens eines Menschen n tig. Die Psychoanalyse stellt eine solch ausf hrliche Theorie dar. Sie bezieht sich auf die Triebkr fte menschlichen Bewusstseins und Handelns, sowie auf deren Wechselwirkung mit dem sozialen Leben eines Menschen. Zu Beginn wird eine Kurzbiografie von Sigmund Freud vorgestellt. Dieser ist einer der bekanntesten und auch ber hmtesten Mediziner weltweit. Freud entwickelte ein Gro teil des Konzeptes und der Vertiefung der Psychoanalyse. Im weiteren Teil dieser Arbeit werden Freuds Grundannahmen und Theorien n her beleuchtet. Zu diesen geh ren beispielsweise das psychoanalytischen Pers nlichkeitsmodell, das Entwicklungsmodell der Libido und das psychoanalytische Therapieverfahren. Dabei werden Fachbegriffe der einzelnen Theorie dargelegt und teilweise auch anhand von Beispielen n her erkl rt. Mit unter werden einige Aussagen von Sigmund Freud erw hnt, welche von anderen Psychologen, P dagogen oder rzten in die Kritik gestellt wurden. Im letzten Kapitel soll gekl rt werden, warum die P dagogik einige Theorien und Modelle der Psychoanalyse an ihre Ans tze angekn pft hat und wie diese der P dagogik in ihren Arbeiten helfen. Abschlie end gibt es einen kleinen R ckblick auf das Leben und die Theorien von Freud, sowie die Darstellung des heutigen Nutzens der Psychoanalyse.
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