Psycho-edukative Faktoren der schulischen Resilienz [German]

By Eboubié KANYALA

Die Ziele der Forschung bestehen darin, die Pers nlichkeitsmerkmale des betreuten Kindes zu beschreiben, die zu seiner schulischen Resilienz beitragen, die Erinnerungen des betreuten Kindes an seine biologische Familie zu erfassen, die seine schulische Resilienz f rdern, und die Schutzfaktoren im Umfeld des betreuten Kindes zu beschreiben, die seine schulische Resilienz erkl ren. Sie st tzt sich dabei auf die Bindungstheorie von Bowlby, die Analyse individueller und sozio kologischer Schutzprozesse (Werner, Garmezy und Rutter) und das kologische Modell von Bronfenbrenner.Um die Ziele zu erreichen, wurde eine qualitative explorative Forschung durchgef hrt. Sie basierte auf einer Stichprobe von 32 Sch lern, die aus einer Gesamtheit von 640 anvertrauten Sch lern aus vier gro en Schulen in zwei Gro st dten in zwei Provinzen von Burkina Faso ausgew hlt wurden. Die Grundstichprobe erm glichte es, anhand eines Fragebogens eine Typologie der Gr nde f r die Anvertrauung der Kinder zu erstellen. Anhand des Interviewleitfadens konnten die individuellen und kontextuellen Faktoren der schulischen Widerstandsf higkeit dieser Kinder erforscht werden.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 6207019377
• ISBN13: 9786207019373
• Release Date: January 2024
• Publisher: Verlag Unser Wissen
• Length: 268 Pages
• Weight: 0.87 lbs.
• Dimensions: 0.6" x 6.0" x 9.0"