O objetivo deste estudo analisar a integra o do p s-conflito com a interculturalidade, como um modelo para avan ar na qualidade educacional, devido ao aumento dos conflitos armados, que afetam direta e indiretamente a educa o nas institui es oficiais. Para isso, uma metodologia transeccional e descritiva utilizada para implementar um modelo ligado ao desenvolvimento sustent vel. A pesquisa mostra que 87% dos pesquisados consideram positiva a incid ncia de processos p s-conflito e interculturais nas atividades educativas, seguidos por 10% que negam qualquer influ ncia e 5% que n o tomam posi o sobre o assunto. Destaca tamb m que a aplica o da linha de a o relevante dentro do modelo, fornecendo orienta o para a repara o integral das v timas, com base em cinco fatores fundamentais que relacionam a educa o com o p s-conflito e a interculturalidade.
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