Praxis e endogeniza o da governa o educativa em frica prop e uma reflex o cr tica sobre os modelos de governa o e gest o educativa herdados da coloniza o e amplamente inspirados nos referenciais ocidentais. Partindo do caso dos Camar es e de uma an lise aprofundada dos sistemas educativos africanos, a obra questiona a pertin ncia de quadros institucionais frequentemente desligados das realidades culturais, sociais e pol ticas do continente.O autor destaca os limites de uma governa o educativa voltada para o exterior e defende uma abordagem end gena baseada nos valores, nas identidades, nos conhecimentos locais e nas aspira es das sociedades africanas. Explora as dimens es socioculturais, pol ticas e econ micas da educa o, propondo simultaneamente vias concretas para uma nacionaliza o da gest o das institui es escolares e uma governa o mais participativa, inclusiva e adaptada aos contextos africanos.
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