Desenvolver o ensinar que permite o aprender a intencionalidade da pr xis educativa, utilizando metodologicamente a linguagem, via media o dial tica, para veicular e dialetizar o conhecimento entre o professor e o aluno no decorrer da pr tica educativa, concorrendo para a leitura de mundo menos fragmentada, pautado na apropria o do saber sistematizado. No estudo do est gio supervisionado, a pr tica do estagiando o locus adequado para o desenvolvimento da profissionalidade da doc ncia, qualidade exclusiva do profissional professor habilitado e qualificado para exercer o magist rio. O estagiando ao vivenciar este processo na pr xis educativa e depreender o estado qualitativo da sua pr tica educativa, pode conscientemente super -la, apesar das limita es hist rico-s cio-culturais (im)postas.
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