Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Didaktik f r das Fach Deutsch - P dagogik, Sprachwissenschaft, Universit t zu K ln (Institut f r deutsche Sprache und Literatur I), Veranstaltung: Prosodie, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit konzentriert sich auf den kindlichen Spracherwerb. Anhand von ersten Worten von vier deutschen Kindern im Alter von 1-2 Jahren wird die Entwicklung erster sprachlicher u erungen untersucht. Hierbei wird die These aufgestellt, dass Kinder anhand erster grammatischer Prinzipien ein immer komplexeres Regelwerk aufbauen um auf ein zielsprachliches Niveau zu gelangen. Prosodische Strukturen liefern hierbei erste Hinweise auf die grammatische Struktur der Muttersprache und werden als Einstieg genutzt. Im ersten Teil werden zun chst Zusammenh nge zwischen Prosodie und Spracherwerb erl utert. Hierbei werden die prosodische Struktur des Deutschen und einige Theorien zum kindlichen Spracherwerb erl utert. Der Schwerpunkt liegt hierbei auf dem 'Prosodic Bootstrapping'. Im anschlie enden Kapitel wird das sprachliche Material untersucht und in einzelne Entwicklungsstufen zergliedert. Abschlie end wird bewertet, ob die Annahme einer kindlichen grammatischen Struktur, die sich zu einer komplexeren Struktur ausweitet, berzeugend ist.
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