Celem niniejszego badania bylo przedstawienie procesu konstruowania pojęcia przemiany chemicznej przez uczni w szkoly średniej w państwowej szkole publicznej w mieście S o Paulo (SP). Analiza koncentrowala się na propozycjach i uzasadnieniach uczni w dotyczących sytuacji, w kt rych materialy są przeksztalcane i ich możliwego uznania za przemiany chemiczne. Początkowo przyklady byly przywolywane indywidualnie, a następnie odbyla się wsp lna dyskusja, w kt rej pośredniczyl nauczyciel-badacz i kt ra koncentrowala się na koncepcji system w przechodzących transformację, rozpoznawalnych poprzez por wnanie makroskopowych cech ich stan w początkowych i końcowych. Przeanalizowano r wnież dzialania, w kt rych uczniowie byli w stanie rozpoznac dowody przemian chemicznych zachodzących w badanych materialach. Stwierdzono, że alternatywne metodologie nauczania w ramach nauczania skoncentrowanego na sytuacjach wsp lpracy sprzyjają zrozumieniu znaczeń przez uczni w.
ThriftBooks sells millions of used books at the lowest everyday prices. We personally assess every book's quality and offer rare, out-of-print treasures. We deliver the joy of reading in recyclable packaging with free standard shipping on US orders over $20. ThriftBooks.com. Read more. Spend less.