Este TFM desenvolve uma proposta did tica inovadora para o ensino do ingl s no 1 ano do Bachillerato atrav s do blended learning. feita uma revis o te rica das metodologias activas como o blended learning, flipped classroom e flipped learning, diferenciando as suas abordagens e analisando os seus problemas. A proposta procura promover a motiva o, a autonomia e a participa o ativa dos estudantes. Uma das suas principais realiza es a conce o de uma unidade did tica baseada na aprendizagem mista, embora a falta de avalia o num ambiente real seja uma limita o. Atrav s de uma matriz SWOT, s o destacados pontos fortes, como o aumento da motiva o e da participa o, e identificadas reas de melhoria, como a necessidade de maior acesso a recursos tecnol gicos. Prop e-se investiga o futura para validar a efic cia da proposta e ultrapassar as suas limita es. Os resultados indicam que a aprendizagem mista melhora a autonomia, o trabalho colaborativo e a prepara o para os desafios do s culo XXI.
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