L'objectif de cette recherche ?tait de proposer un programme de mise ? jour des enseignants pour l'utilisation des plateformes virtuelles ? l'Universit? maritime internationale de Panama pour la p?riode 2019-2021. Les th?ories d?velopp?es pour la variable Mise ? jour de l'enseignement, Torres (2014) et Villegas (2002) et pour la variable Plateformes virtuelles: Management (2017) et Nasheli (2014). M?thodologiquement, le paradigme mixte a ?t? utilis?, le type de projet de recherche r?alisable, avec une conception non exp?rimentale de champ transsectoriel, la population ?tait 71 enseignants et l'?chantillon de 41 sujets; pour la collecte d'informations a ?t? choisi pour le diagnostic ? travers des dialogues et un questionnaire avec 21 articles. Celle-ci a ?t? soumise au jugement de 5 experts, la fiabilit? selon Cronbach ?tait de 0,81, d'une magnitude tr?s ?lev?e. Le programme statistique Statistic version 18.0 a ?t? appliqu?, les valeurs de chaque item ont ?t? d?crites, regroup?es par pourcentages dans des tableaux et graphiques par dimensions et indicateurs.
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