Ser capaz de se expressar de forma compreens vel, adequada e correta em diferentes tipos de texto o objetivo central da promo o da escrita no ensino secund rio. Por mais simples que seja definir a compet ncia de escrita almejada, t o complexo promov -la. O presente livro descreve, de forma exemplar, a situa o atual da promo o da escrita nas escolas secund rias de Zurique. S o abordadas as expectativas dos professores e alunos em rela o compet ncia essencial da escrita e procura-se responder quest o de em que medida os resultados da investiga o e da an lise sobre a promo o da escrita s o incorporados na pr tica letiva. Para esclarecer por que raz o a escrita desempenha um papel fundamental na obten o do diploma de ensino secund rio, primeiro explicado o estado da investiga o, que se refere explicitamente a estudos realizados em Zurique. Em seguida, os resultados da investiga o s o relacionados com entrevistas com especialistas, professores do ensino secund rio e alunos do ltimo ano do ensino secund rio. Embora os resultados da investiga o coincidam, em muitos casos, com as exig ncias dos professores e alunos, a sua implementa o ainda um desafio.
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