Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Didaktik f r das Fach Deutsch - P dagogik, Sprachwissenschaft, Note: 2, Technische Universit t Dortmund (Germanistik), Veranstaltung: Lesef rderung, Sprache: Deutsch, Abstract: Nach der im Jahr 2000 durchgef hrten Pisastudie gibt es genug kritische Stimmen und Aufs tze mit den verschiedenen Positionen ihrer Herausgeber, warum Deutschland - das einstige Land der Dichter und Denker - so schlecht abgeschnitten hat, wo die Ursachen liegen, wie man es besser machen kann aber auch warum Lesef rderung in der Schule so wichtig ist. In dieser Arbeit, die keinen Anspruch auf Vollst ndigkeit erhebt, m chte ich zun chst kurz auf die Aussage der Pisastudie eingehen. Meiner Meinung nach ist es wichtig zu erkennen, dass Lesef rderung auch - aber nicht nur - ein Bildungsauftrag der Schule ist und diesen konkret zu f rdern. Ebenfalls soll herausgestellt werden, warum Lesef rderung so wichtig ist. Im Anschluss daran m chte ich einige Projekte zur Lesef rderung vorstellen, die teilweise ohne gro en Aufwand in der Schule durchgef hrt werden k nnen. Diese Projekte versuchen Lesen erfahrbar zu machen, zu etwas, dem sich die Sch lerinnen und Sch ler gerne widmen. Allerdings werde ich keine Unterrichtseinheiten zum Thema "Lesef rderung" zu einem bestimmten Buch entwerfen. Ich finde, dass eine Unterrichtseinheit sich nach den Interessen der Sch lerinnen und Sch ler richtet muss und somit auf diese und die Unterrichtssituation "zugeschnitten" sein muss. Somit m chte ich mit der Vorstellung der verschiedenen Projekte nur "Lust" machen das Lesen von Literatur nach den Interessen der Sch lerinnen und Sch ler in der Schule zu f rdern. ...]
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