Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Didaktik f r das Fach Deutsch - Deutsch als Fremdsprache, DaF, Note: 2,3, Friedrich-Schiller-Universit t Jena, Sprache: Deutsch, Abstract: Durch den schnellen Wandel in unserer heutigen Bildungs- und Informationsgesellschaft ist es, um beruflich erfolgreich zu sein, entscheidender denn je geworden, vorbereitende Qualifikationen w hrend der Ausbildung zu gewinnen. F higkeiten wie Selbstst ndigkeit, Flexibilit t, Zielstrebigkeit, Organisationstalent und Teamf higkeit gelten in vielen Berufszweigen als Vorraussetzung. Die Erwartungen an die Sch ler und zuk nftigen Arbeitnehmer sind sehr hoch gesetzt. Umso wichtiger ist es, die Sch ler fr hzeitig f r ihr sp teres Berufsleben auszubilden. Der kompetente Umgang mit der fremden Sprache und das F rdern der Eigenschaften wie Kooperationsf higkeit, Medienkompetenz und Selbstverantwortung m ssen vom heutigen Fremdsprachenunterricht als Lernziele verstanden werden. Doch mit welchen Unterrichtsmethoden kann ich als Lehrer diese Art von Lernen unterst tzen? In welcher Form kann ich die Bearbeitung des aktuellen Schulstoffes und die Schulung dieser entscheidenden F higkeiten miteinander verkn pfen? Eine M glichkeit daf r bietet sich mit dem Einsatz von Projektarbeit im Unterricht. Was jedoch versteht man unter Projektarbeit genau? Und wie kann man diese Methode im Fremdsprachenunterricht erfolgreich einsetzten? Welche besonderen Lernziele kann ich mit der Arbeit an Projekten verfolgen und welche Vorraussetzungen vor allem sprachlicher Art m ssen die Sch ler mitbringen? Mit diesen und anderen Fragen will ich mich in dieser Arbeit auseinandersetzen. Au erdem werde ich auf m gliche Formen von Projekten eingehen und verschiedene Themenvorschl ge darlegen. Zur Einf hrung m chte ich jedoch einen kurzen Blick auf die heutige Situation im Fremdsprachenunterricht werfen, um aufzuzeigen, warum der Einsatz von Projektarbeit gerade im Fremdsprachenunterricht von gro er Bedeutung sein kann.
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