Projektarbeit - Eine bewährte Methode zur Öffnung der Schule mit ungeahnten Möglichkeiten [German]

By Marco Sievers

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich P dagogik - Schulp dagogik, Gottfried Wilhelm Leibniz Universit t Hannover (Institut f r Politische Wissenschaft), Veranstaltung: Fachpraktikum an der IGS Roderbruch, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Forderung nach ffnung der Schule, welche in den 1960ziger und 1970ziger Jahren im Rahmen der Diskussion um alternative Schul- und Unterrichtsformen entwickelte wurde, ist im Zuge neuester Schulreformbestrebungen zu einem zentralen Kernanliegen der nachhaltigen Schulentwicklung und zu einem wichtigen Beitrag zur Qualit tsentwicklung in der Bildungs- und Erziehungsarbeit geworden. Der vorliegende Aufsatz will zeigen, dass Projektarbeit eine im Vergleich dazu ltere, aber dennoch ideale Methode ist, um den gegenw rtigen Anspr chen an eine ffnung von Schule gerecht zu werden. Daf r wird im Folgenden zun chst der Begriff der ffnung der Schule erl utert, um im Anschluss aufzuzeigen, wie Projektarbeit diesem Ziel in vielf ltiger Weise dienen kann Aus Gr nden der Vereinfachung und besseren Lesbarkeit wird im Text die Abk rzung "SuS" f r "Sch lerinnen und Sch ler" verwendet. Wenn gemeinhin von ffnung von Schule gesprochen wird, so meint der Begriff eigentlich eine doppelte Neuausrichtung von Bildungseinrichtungen. Eine ffnung nach innen betrifft den schulischen Unterricht und fordert eine gr ere Ausrichtung an die Lebenswelt der SuS, w hrend die ffnung nach au en eine verst rkte Einbeziehung des schulischen Umfeldes und eine Hinwendung zur Gesellschaft schlechthin postuliert. Eine differenziertere Betrachtung erh lt man, wenn man ffnung von Schule nach D. Brenner in drei Dimensionen einteilt, in eine institutionelle, eine methodische und eine thematische. In institutioneller Hinsicht soll Schule au erschulische Lernorte nutzen, die den SuS die M glichkeit geben "vor Ort zu entdecken und zu erkennen". Weiterhin sollen auch schulexterne Personen und Gruppen, wie Eltern, Experten oder Zeitzeugen, mit in den Unterricht einbezog

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3638952339
• ISBN13: 9783638952330
• Release Date: June 2008
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 24 Pages
• Weight: 0.10 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"