Cette recherche vise d terminer dans quelle mesure le programme scolaire mis en oeuvre dans les coles municipales de S o Paulo a garanti ou non le droit des l ves l' ducation sur la base du concept de justice scolaire. L' tude est bas e sur un examen historique des r formes du curriculum au Br sil et, plus sp cifiquement, dans la municipalit de S o Paulo, visant les premi res ann es de l'enseignement primaire, qui ont conduit la cr ation du document d'orientation du curriculum pour le r seau.
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