Ce livre r alise une revue bibliographique des ressources, des moyens et des possibilit s d'inclure la programmation informatique dans les programmes p dagogiques de l' ducation de base, dans le but de motiver ces tablissements d'enseignement incorporer des logiciels de cr ation et d'auteur dans les activit s ducatives, comme moyen de coop rer diam tralement avec la stimulation du raisonnement logique et de favoriser l'int r t pour le domaine des sciences exactes, qui est si peu r pandu chez les professionnels. Diff rents logiciels et sites web sont analys s, qui combinent sons et images pour cr er des explications et des d fis anim s. Des exemples r ussis d' tablissements d'enseignement qui ont adopt l'alphab tisation num rique, en travaillant avec la logique de programmation gr ce l'utilisation de mat riel didactique num rique, sont mis en vidence. La m thodologie est bas e sur une recherche bibliographique, avec une approche qualitative et un objectif exploratoire. En cons quence, ce travail propose un syst me simple et objectif pour introduire les langages de programmation dans l' ducation de base, d montrant que des ressources financi res lev es et co teuses ne sont pas n cessaires pour que l'alphab tisation technologique ait lieu.
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