Questo libro si concentra sul ruolo dell'intervento di responsabilit sociale nel migliorare la qualit dell'istruzione primaria in alcune scuole selezionate di Addis Abeba, in Etiopia. Questa ricerca stata condotta in Etiopia, dove l'accesso a un'istruzione primaria di qualit per i bambini, soprattutto per quelli pi vulnerabili, molto limitato. Il presente documento di ricerca fornisce ai lettori una panoramica sul grado di attuazione dei programmi di responsabilit sociale e su come la responsabilit sociale abbia contribuito a migliorare la qualit dell'istruzione primaria. I risultati della ricerca hanno rivelato che l'intervento di responsabilit sociale non ha portato a un miglioramento di alcuni indicatori di qualit . Di conseguenza, la ricerca ha identificato le raccomandazioni chiave per i politici e gli operatori del settore per affrontare le lacune e le implicazioni per un cambiamento sociale positivo.
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