En las Unidades Educativas del Estado Miranda, han surgido una serie de situaciones dificiles de violencia estudiantil, las cuales precisaron de una atencion educativa adecuada para encontrar ideas, fomentar recursos, tomar decisiones y construir nuevas opciones, ante esta apremiante necesidad. La presente investigacion tuvo como finalidad proponer un programa de formacion para la resolucion de conflictos estudiantiles a traves del diseno, para su posterior aplicacion y evaluacion, de un conjunto de acciones como la induccion de Valores de la No violencia hacia la Convivencia Ciudadana. La metodologia se fundamento en una Investigacion-Accion con paradigma cualitativo, validada a traves de la triangulacion con definiciones de su respectivo escenario, participantes, tecnicas de recoleccion e instrumentos de informacion y los procedimientos. Luego de su aplicacion, el programa capto la atencion de los involucrados, quienes evolucionaron paulatinamente de la irrupcion social hacia la canalizacion de los conflictos a traves del dialogo con acciones para convencer, acordar, reparar, entablar y solucionar."
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