Rural Teachers in China examina as percep es dos antigos alunos sobre quest es relacionadas com o estatuto dos professores e a qualidade do ensino atrav s da recorda o dos seus dias de escola na porcelana rural. O autor argumenta que o dilema da falta de professores e da qualidade do ensino na China rural , em grande medida, um reflexo de como o p blico em geral valoriza a educa o rural. A opini o do p blico tem sofrido flutua es e um modelo trif sico sugerido na conclus o. Sugere-se tamb m que mudar a imagem negra e algo estereotipada da profiss o de professor rural que n o atractiva para os talentos rurais em geral, em compara o com outras profiss es para al m das zonas rurais, uma tarefa a longo prazo por parte da sociedade chinesa.
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