Cet ouvrage value l'impact des proc dures disciplinaires sur les programmes d'orientation et de conseil dans les coles secondaires d'un pays en d veloppement, le Kenya. Il part du principe que la discipline, associ e l'orientation et au conseil, est un agent correctif qui permet de modeler la personnalit et le comportement des l ves. Il identifie les facteurs au sein des proc dures disciplinaires qui influencent l'efficacit des programmes d'orientation et de conseil dans les coles. Il d finit galement les param tres d'orientation et de conseil dont la mise en oeuvre efficace d pend des proc dures disciplinaires. D'autres obstacles l'efficacit de l'orientation et du conseil dans les coles sont galement examin s. Le livre conclut que l'indiscipline persistante dans les coles au Kenya pourrait g n ralement r sulter d'un lien faible entre les proc dures disciplinaires et les programmes d'orientation et de conseil. En outre, l'efficacit de l'orientation et du conseil d pend de la proc dure disciplinaire, en particulier en ce qui concerne la priorit des r f rences et les cas sp cifiques renvoy s.
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