Problemfelder von Pflegepädagogen in Bezug auf benachbarte pädagogische Bereiche. Die Überschneidung der Pflegepädagogik mit verschiedenen Subdiszipli [German]
Bachelorarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich P?dagogik - Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,0, Hochschule Deggendorf (Fakult?t Angewandte Gesundheitswissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Bachelorarbeit befasst sich mit Problemfeldern von Pflegep?dagogen, die diese bez?glich benachbarter p?dagogischer Bereiche, wie beispielsweise der Berufsp?dagogik und der Erwachsenenp?dagogik, beschreiben. Damit soll ein Beitrag zur Festigung der Disziplin Pflegep?dagogik geleistet werden. Die Pflegep?dagogik, als Neuling innerhalb der Erziehungswissenschaften, leistet unter anderem im Rahmen der Lehre an Pflegeschulen einen wichtigen Beitrag zur Funktion des Pflege- und Gesundheitssystems. Die Hauptarbeitsbereiche der Pflegep?dagogen, Lehre und Beratung, ?berschneiden sich dabei mit verschiedenen anderen p?dagogischen Subdisziplinen. Die gesellschaftliche Bedeutung von Erziehung und Bildung nimmt weiterhin zu. Infolgedessen ver?ndern sich auch die Konturen der P?dagogik als Wissenschaft und Profession. Dieser Wandel erfolgt sowohl nach au en, bezogen auf Gesellschaft, Politik und ihre Nachbardisziplinen, als auch nach innen, bezogen auf ihre unterschiedlichen Subdisziplinen und Forschungsfelder. Der Pluralismus der verschiedenen Subdisziplinen innerhalb der P?dagogik ist als zunehmende Spezialisierung zu verstehen und insofern eine Reaktion auf die an sie herangetragenen vielf?ltigen und komplexen gesellschaftlichen Problemstellungen. Zus?tzlich erweitern sich die Arbeitsgebiete der P?dagogik immer mehr. Im Zuge dessen entstehen auch weiterhin neue Disziplinen. Eine dieser neu herausgebildeten Disziplinen ist die Pflegep?dagogik. In ihrem Zentrum stehen aktuelle und m?gliche Handlungsfelder und Fragestellungen der Aus-, Fort- und Weiterbildung im Pflege- und Gesundheitsbereich, der Beratung und Edukation von Patienten und deren Angeh?rigen, der Beratung in Pflegest?tzpunkten sowie der Projekt- und Entwicklungsarbeit. Der Schritt zur Teildisziplin der P?dagogik
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