Studienarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich P dagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,6, Johann Wolfgang Goethe-Universit t Frankfurt am Main, Sprache: Deutsch, Abstract: Der bergang von der Schule in die Berufswelt verl uft in diversen F llen reibungslos. Einige Absolvent*innen finden direkt den Weg in den Einstieg des Berufslebens. Jedoch ist dies nicht immer der Fall. Zahlreiche Jugendliche, vor allem die mit niedrigen Bildungsabschl ssen, scheitern an einem unmittelbaren bergang von der Schule in die Ausbildung bzw. der Arbeitswelt. Mit der vorliegenden Arbeit soll die bergangsproblematik von der Schule in den Beruf aufgezeigt werden. Es wird untersucht, inwieweit sich der berufliche Einstieg, gerade bei Sch ler*innen mit dem sonderp dagogischen F rderbedarf Lernen, als problematisch beziehungsweise risikoreich gestalten kann.
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